Nos EUA e no restante do mundo, o dia dos namorados é comemorado em 14 de fevereiro, em honra ao padre Valentim, que foi morto em Roma no ano 269. Naquele tempo, o imperador havia proibido os casamentos para que os soldados não tivessem receio de abandonar esposa e filhos durante as guerras, mas o padre Valentim continuou a celebrar os casamentos em segredo, e por isso foi preso e executado. Entretanto, fora do Brasil, a data não é apenas voltada aos apaixonados; o Valentine´s Day é o dia em que as pessoas demonstram o afeto e o carinho que sentem pelos pais, filhos, amigos, professores etc. Cartões, flores e chocolates são os presentes mais comuns para comemorar a data.
fonte: http://www.colecaoeugosto.com.br
Por que devemos trabalhar as datas comemorativas?
Algumas escolas, ainda torcem o nariz que nós Teachers, queremos fazer essas comemorações com nossos alunos. Mas a verdade é que essas datas fazem parte do ensino da lingua e devem ser trabalhado de forma lúdica.
"O trabalho com eventos especiais permite a realização de situações reais, como a própria comemoração na escola, a qual além de motivar a aprendizagem, possibilita que o professor não desvincule língua e cultura. Desta forma, estimulam os alunos a desenvolverem o conhecimento do idioma através de habilidades funcionais; dependem do contexto para a utilização adequada do idioma.
Levar as datas comemorativas até a sala de aula também possibilita aos alunos experimentarem o uso da língua inglesa tanto escrita como falada com emoção. Por exemplo, a criação de cartões comemorativos ou presentes especiais oferece um cenário confortável e seguro para aluno.
Segundo Stephen Krashen, a aquisição de uma segunda língua dificilmente se concretiza num ambiente desconfortável e inseguro. Um contexto seguro se desenvolve através da prática pedagógica do professor. Sendo assim, é importante incluir as datas comemorativas no calendário da escola ou do professor, pois se deve aproveitar as comemorações para a criação de situações reais e agradáveis, onde os alunos podem ser ativos no processo de aprendizagem.
Para o final do ano letivo de 2007, ainda há tempo para realizar algumas comemorações, como a festa de Ação de Graças, “Thanksgiving” ou o Natal, “Christmas”. Ainda há tempo de motivar a aprendizagem e de não desistir de tornar as aulas de inglês cada vez mais interessantes para os alunos."
fonte: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1012
Algumas escolas, ainda torcem o nariz que nós Teachers, queremos fazer essas comemorações com nossos alunos. Mas a verdade é que essas datas fazem parte do ensino da lingua e devem ser trabalhado de forma lúdica.
"O trabalho com eventos especiais permite a realização de situações reais, como a própria comemoração na escola, a qual além de motivar a aprendizagem, possibilita que o professor não desvincule língua e cultura. Desta forma, estimulam os alunos a desenvolverem o conhecimento do idioma através de habilidades funcionais; dependem do contexto para a utilização adequada do idioma.
Levar as datas comemorativas até a sala de aula também possibilita aos alunos experimentarem o uso da língua inglesa tanto escrita como falada com emoção. Por exemplo, a criação de cartões comemorativos ou presentes especiais oferece um cenário confortável e seguro para aluno.
Segundo Stephen Krashen, a aquisição de uma segunda língua dificilmente se concretiza num ambiente desconfortável e inseguro. Um contexto seguro se desenvolve através da prática pedagógica do professor. Sendo assim, é importante incluir as datas comemorativas no calendário da escola ou do professor, pois se deve aproveitar as comemorações para a criação de situações reais e agradáveis, onde os alunos podem ser ativos no processo de aprendizagem.
Para o final do ano letivo de 2007, ainda há tempo para realizar algumas comemorações, como a festa de Ação de Graças, “Thanksgiving” ou o Natal, “Christmas”. Ainda há tempo de motivar a aprendizagem e de não desistir de tornar as aulas de inglês cada vez mais interessantes para os alunos."
fonte: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1012
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